Феномен педагогического парадокса до сегодняшнего дня не привлекал внимания педагогов и не использовался в работе ни теоретиками, ни практиками. Кардинальные изменения, привнесённые Новой педагогикой в сферу воспитания, содействовали порождению пёстрого спектра педагогических парадоксов, обозначивших смену концепции воспитания и, следовательно, изменение методики воспитания детей. Феномен парадокса обладает рядом исключительных свойств, способствующих лёгкости и эффективности работы школьного учителя.
| Стоимость доставки |
|
| Адрес бесплатного самовывоза | Акташ, Республика Алтай, Российская Федерация |
Обзоров не найдено!
![Ксения Бухарина: Найди отличия. Выпуск №3. Автоматизация звуков [ч], [щ], [ц] в словах и предложениях. ФГОС](https://zetrixmarket.ru/uploads/images/202406/img_x300_667da1986b81e3-77261436.jpg)
К этому товару комментариев не найдено. Оставьте первый комментарий!